domingo, 26 de maio de 2013

AEE

Atendimento Educacional Especializado

O texto “O Direito de Ser, sendo diferente, na escola” de Maria Teresa E.Mantoan relata a  dificuldade de diferenciar a educação especial tradicionalmente praticada, da concepção de educação inclusiva. Isto significa que incluir o aluno é dar-lhe oportunidade de socialização, condições de aprendizagem e não somente deixá-lo sentado na classe regular.
A cultura assistencialista ainda persiste quando se trata de inclusão, e do ponto de vista educacional é urgente que as práticas pedagógicas sejam alteradas. Temos que nos livrar do preconceito e reconhecer as diferenças entre as pessoas.
Venho convidar meus colegas cursistas a fazerem a leitura completa do texto da Maria Teresa, uma das precursoras e lutadoras pelo Direito à educação para todos, sem preconceitos , pois somos todos diferentes.

EAD REFLEXÕES




EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
Questões extremamente provocativas que diz respeito  à EAD é sobre estar distante ou estudar à distância, além da  qualidade da educação que é oferecida em cursos nesta modalidade também ser alvo de críticas. Tratando-se do curso em questão ser oferecido pela Universidade Federal do Ceará, a qualidade do mesmo é inquestionável.
O aluno deve ter em mente que ele jamais estará sozinho. Para isto existem os tutores que auxiliam o aluno, motivando-o, orientando e estimulando a aprendizagem autônoma do mesmo, abrindo um canal de diálogo aberto com os cursistas, os tutores promovem a interação troca e colaboração, fazendo a mediação e incentivando a participação dos mesmos em todas as atividades.
Nesta modalidade de ensino o objetivo é atingir um grande número de alunos em pouco tempo, tem-se a questão geográfica, custos de locomoção e também a disponibilidade de tempo. A EAD soluciona todas estas questões. O próprio aluno faz seu horário de estudo.
Acredito que a maior dificuldade é o relacionamento com o modelo convencional de ensinar-aprender, conforme constatado pelo professor Moran. Os professores falam e os alunos ouvem, além da prática da autonomia não ser exercitada em sala de aula. Uma vez quebrado este paradigma, e vencida a autonomia o aluno de EAD se sentirá muito mais envolvido na prática do estudo e em sua evolução pessoal.
As estratégias para vencer estas dificuldades terão que ser conquistadas a cada dia, na interação com os colegas, na organização pessoal e  na prática da autonomia.
Como positivo, partindo do ponto de vista da comunicação os recursos usados para promover a interatividade e colaboração são os recursos assíncronos, que nos permite participar tendo anteriormente pensado e lido à respeito do assunto em questão, o que inibe a participação dos alunos se a questão fosse em sala de aula convencional.
 Como participante de alguns cursos EAD asseguro que as conquistas são infinitamente maiores que as dificuldades, e que são oportunidades que dificilmente teríamos senão fosse esta a modalidade de ensino.